Проект создания центра обучения поваров, пекарей и кондитеров, разработанный ЦТОП - страница 16

Проект создания центра обучения поваров, пекарей и кондитеров, разработанный ЦТОП

10-20 стр.), нацеленный на формирование у обучаемых определенных знаний и навыков.


Освоение каждым обучающимся учебного материала происходит преимущественно самостоятельно согласно установленной последовательности и выбранному им темпу.

Программы обучения, созданные на модульной основе, включают в себя сопроводительную документацию, которая полностью обеспечивает учебно- методическое сопровождение учебного процесса. Это, например, входной тест, тесты промежуточного и итогового контроля, справочные листы инструктора с правильными ответами на тесты, квалификационные испытания для отработки навыка по каждому модулю и учебно-регламентирующую документацию по оценке результатов и осуществлению обратной связи.

Предварительная оценка образовательного уровня обучаемых позволяет составить индивидуальные программы обучения и сформировать для обучаемых необходимые пакеты учебных материалов.

Модульная технология широко применяется в системе профессионального образования всех уровней, обучении и переподготовке незанятого населения, внутрифирменной подготовке, профессиональной реабилитации инвалидов, обучении с целью содействия самозанятости и предпринимательству, обучении слабо защищенных групп населения и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Основным отличием этой технологии являются изменение цели обучения от получения знаний к получению навыка выполнения профессиональной деятельности....

м этой технологии являются изменение цели обучения от получения знаний к получению навыка выполнения профессиональной деятельности. Знания в данной технологии являются средством достижения цели обучения и формируются научным образом по определенному алгоритму. Вторым принципиальным отличием МТН-технологии является дискретность конкретных целей обучения в рамках профессии и специальности. Такое построение программ обучения гарантирует устойчивые навыки выполнения отдельных видов работ и в целом профессии и специальности. Конкретность и дискретность целей обучения в виде навыков выполнения производственных заданий является очень привлекательным для работодателя, для потребителя образовательных услуг (обучающегося) и рынка труда в целом.

Страницы: Пред. | 1 | ... | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | ... | 252 | След.

Еще статьи