Проект создания центра обучения поваров, пекарей и кондитеров, разработанный ЦТОП - страница 54

Проект создания центра обучения поваров, пекарей и кондитеров, разработанный ЦТОП

69 с.

16. Мэнсфилд Б., Шмидт Х. Связь между стандартами профессионального образования, обучения и требованиями рабочего места. Международное руководство. – Минск, 2001. – 72 с.

17. Новиков А.М. Проблемы интеграции в профессиональном образовании. Сб. научных докладов международной конференции «Проблемы непрерывного профессионального образования в странах, переходящих к устойчивому развитию». М.: Изд.АМИ, 1998. – Ч –1. – С.89-90

18. Новиков А.М. «Английский колледж». М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1995, с.31

19. Новоженов Ю.М. Профессия – повар. – М.: Экономика, 1989. – 142 с.


20. Олейникова О.Н. Актуальные вопросы реформирования профессионального образования. – М.: Центр изучения проблем профессионального образования, 2001. – 148 с.

21. Полумордвинова А.А., Володарская А.А., Читаева О.Б. Мониторинг разработки

интегрированных профессиональных образовательных программ НПО-СПО в колледжах Москвы. – М.: ГУ НИИРПО, 2007. – 16 с.

22. Привезенцев М.В., Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Профессиональные стандарты как основа подготовки конкурентоспособных работников: Методическое пособие. – М.: Альфа-М, 2007. –

160 с.

23. Проблемы качества образования: материалы XVI Всероссийской научно-методической конференции "Актуальные проблемы качества образования и пути их решения в контексте европейских и мировых тенденций". – М.: Уфа : Исслед. центр проблем...

конференции "Актуальные проблемы качества образования и пути их решения в контексте европейских и мировых тенденций". – М.: Уфа : Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2006.

24. Проблемы модернизации начального и среднего профессионального образования в городе Москве: сборник научных трудов. – М., 2005 – 88 с.

25. Развитие дуальной формы профессионального образования в условиях социального партнерства. Научный анализ современной практики в ФРГ и России. – М., 2001. – 225 с.

26. Разработка пороговых оценочных средств для оценки общей образованности в системе

непрерывного образования. Сб. научных статей /Под общей редакцией д.т.н., проф. Н.А.Селезневой. Серия: Нормативно-методическое обеспечение мониторинга качества образования в России. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. – 101 с.

Страницы: Пред. | 1 | ... | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | ... | 252 | След.

Еще статьи