Психотренинги для официантов

Психотренинги для официантов

Методики психотренинга

«Чего я не умею»

"Каждый из нас, если задуматься обладает огромным количеством всевозможных талантов. Одни прекрасно поют, другие отлично рисуют, третьи танцуют почти как солисты Мариинского балета. У многих из нас есть и необычные способности и умения. Например, кто-то здорово рассказывает анекдоты, кто-то сходу садится на шпагат, а кто-то свистит, как соловей или подражает лаю собаки. Все это у нас есть благодаря нашим природным наклонностям, стараниям наших родителей, вовремя определившим нас в правильный кружок. Бывает и так, что наши способности проявляются случайно, волею судьбы. Но что же делать, если она, судьба, не вложила в нашу детскую руку ни кисти, ни смычка? Если медведь на ухо наступил, или ручки растут не из того места? Страшно подумать, скольких вещей мы не умеем, или думаем, что не умеем, или просто… у нас не было шанса попробовать. И потом, что делать, если вроде и "не умею, но очень хочется?.." У нас существует уникальная возможность попробовать то, чего мы не умеем".

Такими или примерно такими словами начинается установка к вечеру "Чего я не умею". Для подготовки вечера, занимающего около полутора часов, необходимы ведущие. Они возглавят группы "неумельцев". Каждый из ведущих предложит присоединиться к нему тех, участников, которые готовы попробовать себя в том или ином профиле. Выбор таких профилей должен быть достаточно широк: "Я не умею петь", "я не умею играть...

мею петь", "я не умею играть на музыкальных инструментах", "я не умею танцевать", "я не умею сочинять стихи".

Профили не обязательно связаны с видами искусств.

Например, "Я не умею знакомиться", "я не умею быть душой кампании", "я не умею показывать фокусы", "Я не умею говорить спасибо". Роль ведущих заключается не в том, чтобы научить желающих делать то, что они никогда до этого не делали, а предоставить участникам возможность попробовать себя в новом и неизведанном.

Ведущие, являясь "неумельцами" в определенном профиле, предложенном для вечера, структурируют процесс.

Страницы: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ... | 53 | След.

Еще статьи