Тренер. Группа. Семинар. Пособие для тренеров в ресторанах - страница 27

Тренер. Группа. Семинар. Пособие для тренеров в ресторанах

Методические рекомендации

Методическая компетентность тренера является важным исходным «капиталом» для успешной тренерской работы. В широком понимании метод – это правило, способ, прием решения задачи. Под методикой мы подразумеваем более комплексное понятие – совокупность методов, которые на семинаре мы складываем в цепочку, таким образом организуя взаимодействие всех участвующих в семинаре. Если методом является, например, мозговой штурм, дискуссия, презентация, то методика будет отражать совокупность этих методов для выполнения определенной работы, которую определил для себя тренер. Например разработка регламента семинара будет включать в себя различные методы – дискуссию, работу в группе или пленуме, презентацию с целью определения правил семинара.
Методическая компетенция необходима тренеру в любой ситуации. Что же такое «методическая компетенция»? Входит ли в это понятие знание наизусть доброй сотни методов и способность ассоциативно воспроизводить их при названии какого-либо ключего слова? Или же это умение вы- брать из сотни методов один-единственный, который подходит в данной ситуации? А может быть, это искусство преобразовать метод таким образом, чтобы он идеально соответствовал уникальным условиям? Чтобы ос- мыслить это комплексное понятие, начнем с самого начала.
Все методы и методики были когда-то кем-то изобретены. Как рождается методика? Представим себе это так: у будущего автора методики возникает чувство неудовлетворения от одного...
чувство неудовлетворения от одного из блоков семинара и результатов, к которым пришли участники. В ходе размышления об этом вырисовывается задача, решив которую, можно будет избавиться от чувства неудовлетворенности. Вот тогда-то и начинается поиск средств и способов модификации имеющейся или разработки новой методики.
Главная особенность разработанной кем-либо методики заключается в ее уникальности. Методики возникают из потребностей конкретной ситуации. Не исключено, что применение той же самой методики будет столь же целесообразно в другом контексте. Но, в общем и целом, методика не может быть универсальной. 
Универсальными могут быть принципы работы, методы, на которых она построена, но эти принципы каждый раз необходимо адаптировать к ситуации и группе, с которой предстоит работать в данном контексте. Эффективность использования методики зависит от очень многих факторов, поэтому авторы методики прогнозируют, как правило, ее идеальный результат. Для того чтобы компетентно использовать методику, необходимо неоднократно провести ее самому. Оценка всех факторов происходит практически на интуитивном уровне, а за выбором методики нередко следует ее модификация.
В этой главе мы хотим представить описание базовых методов и методик, демонстрируя их цели и принципы проведения.
Базовые методы и формы работы
Презентация
Цели
Проведение
  • Передача информации.
  • Получение знаний.
  • Получение импульса для разговора / дискуссии.
Этот метод довольно фронтален, то есть один говорит или презентует, остальные слушают и являются пассивными участниками. Часто презентация воспринимается только как передача информации, хотя это не всегда должно быть так! 
Цель презентации можно описать формулой СИМ:
Стимулировать:
  • активизировать слушателя;
  • вызвать внутреннее участие;
  • пробудить интерес и любопытство;
  • стимулировать совместное размышление.
Информировать:
  • ознакомить с фактами, результатами, данными;
  • представить ситуацию;
  • обобщить и визуализировать тему;
  • систематизировать информацию.
Мотивировать:
  • дать импульс к действию;
  • стимулировать и структурировать дальнейшую дис- куссию;
  • мотивировать дальнейшую работу над вопросом;
  • вызвать интерес к сотрудничеству.
Разговор Цели Проведение
  • Проверка имеющихся знаний.
  • Повторение и закрепление знаний.
  • Разработка определенного результата.
  • Оценка информации.
  • Углубление знаний и формирование мнений.
Страницы: Пред. | 1 | ... | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | ... | 68 | След.

Еще статьи