Тренер. Группа. Семинар. Пособие для тренеров в ресторанах - страница 29

Тренер. Группа. Семинар. Пособие для тренеров в ресторанах

Опрос с карточками

Цели
Проведение
  • Разработать и зафиксировать личные идеи или возможные решения проблемы.
  • Зафиксировать имеющиеся знания и мнения.
  • Анонимно представить мнения.
  • Найти консенсус или темы для дальнейшего обсуждения.
Опрос с карточками имеет смысл тогда, когда в группе существуют различные мнения и идеи, и проводится, когда для размышления необходимо время или же требуется анонимность мнений. Если обсуждаемых вопросов несколько, важно подготовить достаточное количество карточек разных цветов и объяснить участникам, какой цвет соответствует какому вопросу.
Тренер дает время для выполнения задания (максимум 10 минут), возможно также ограничить максимальное количество карточек на человека. Когда карточки заполнены, тренер или участники их озвучивают, группируют и находят для подгрупп названия, категоризируя таким образом идеи и создавая основу для дальнейшей работы.
Мозговой штурм
Цели
Проведение
  • Разработка и представление различных идей по какой-либо теме.
  • Развитие спонтанности, тренировка ассоциативного мышления.
  • Выявление разнообразия мнений и решений.
  • Развитие творческого подхода.
Участники спонтанно высказывают свои мысли или идеи по какой-либо теме или вопросу. Комментарии, критика, вопросы (кроме уточняющих) не допускаются. Мнения и идеи должны быть письменно зафиксированы...
по какой-либо теме или вопросу. Комментарии, критика, вопросы (кроме уточняющих) не допускаются. Мнения и идеи должны быть письменно зафиксированы и видны всем. Критика или комментарии со стороны тренера нежелательны. После штурма тренер может структурировать идеи по категориям или попросить участников провести эту работу самостоятельно. Другая форма проведения мозгового штурма предполагает, что участники фиксируют свои мысли или идеи самостоятельно на флипчарте или карточках.
Индивидуальная работа
Цели
Проведение
  • Индивидуально сконцентрироваться и обдумать вопрос или тему.
  • Разработать и зафиксировать идеи или решения вопроса.
  • Осмыслить собственную позицию по какому-либо вопросу, которая послужит основой для дальнейшей работы.
Для индивидуальной работы важно точно сформулировать задание, а также проверить, хватает ли рабочих материалов для каждого из участников и достаточно ли комфортны условия для индивидуальной работы. Имеет смысл также предупредить, как будет выглядеть работа с результатами, чтобы, при необходимости, участники могли подготовить визуальные материалы для презентации результатов работы.
Работа в группе
Цели
Проведение
  • Активное участие в разработке и обсуждении вопроса.
  • Развитие способности к самоорганизации и самостоятельной работе над вопросом и обработке информации.
  • Решение проблем.
  • Развитие способности работы в команде.
Работа в группе означает разделение пленума (целой группы) на несколько небольших групп. Группы могут быть разделены по различным критериям (по случайному принципу, по соседству сидящие составляют группу, игра, либо по желанию участников). Число участников одной группы не должно превышать семи, идеальное количество три-пять человек. Для плодотворной работы, группе должны быть понятны правила и шаги работы, которые могут быть заданы тренером или разработаны группой. Всем группам можно предложить одно и то же задание или дать проработать и обсудить разные аспекты одного вопроса или совершенно разные вопросы. Результаты работы каждой группы следует визуализированы. 
Если группа должна прийти к какому-либо решению или глубже обсудить какой-либо вопрос, то нужно предоставить не менее 20 минут.
Ментальная карта (Mind map)
Основные цели
Проведение
  • Структурирование и классификация идей.
  • Разработка концепции.
На большом листе бумаги записываются и структурируются идеи по какой-либо теме. Важно учитывать следующие моменты:
  • тема записывается в центре листа бумаги;
  • более важные идеи записываются ближе к центру;
  • менее важные идеи записываются ближе к полям листа;
  • записанные идеи структурируются и их соотнесенность друг с другом выделяется цветом;
  • связь между идеями может быть выделена стрелками или линиями;
  • возможна работа с фломастерами разного цвета;
  • возможно использование символов;
Когда идеи исчерпаны, можно предпринимать следующие шаги:
  • сортировать и, если нужно, дополнять;
  • структурировать;
  • систематизировать, например, обозначив последовательность вопросов.
Методики
Знакомство
Возможные цели
Проведение
  • Участники знают имена друг друга.
  • Участники знают интересы друг друга.
  • Участники стали комфортней чувствовать себя в новой группе.
Страницы: Пред. | 1 | ... | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ... | 68 | След.

Еще статьи