Тренер. Группа. Семинар. Пособие для тренеров в ресторанах - страница 31

Тренер. Группа. Семинар. Пособие для тренеров в ресторанах


Участники называют свое имя и рифму к нему, например, Максим – непревосходим... Каждый участник повторяет имя и рифму всех предыдущих участников. Участники называют свое имя и показывают движение. Каждый участник повторяет имя и движение всех предыдущих участников.
Участники пропевают свое имя, каждый участник придумывает свой ритм. Каждый участник должен пропеть имя предыдущего.
Участник бросает мяч другому участнику, при этом ему необходимо назвать его имя и прилагательное на первую букву его имени. Например, «Вова – великолепный», «Алексей – активный» и т.д. Каждый участник запоминает имя и прилагательное тех, кому он передал и от кого получил мяч. Постепенно в игру добавляются еще два мяча, темп игры увеличивается.
Участники сидят в кругу на стульях, все места заняты. Один участник стоит в центре круга. Когда стоящий в центре участник говорит одному из сидящих «Зиг», тот должен назвать имя своего соседа слева. Когда стоящий в центре говорит сидящему «Заг», тот должен назвать имя соседа справа. Если сидящий не знает имени, он меняется местами со стоящим в центре участником. При команде «Зиг-Заг» все участники как можно быстрее должны поменяться местами. Самый медленный из них занимает место в центре круга, и игра продолжается.
Участники беспорядочно двигаются по комнате, после слова ведущего «стоп» они объединяются в группы по несколько человек и в течение одной минуты отвечают на вопрос, который задает тренер. Вопросы могут...

торый задает тренер. Вопросы могут иметь разное значение, они могут вводить в тему, знакомить участников или снимать эмоциональное напряжение. 
Например:
  • Какой фильм ты смотрел последний раз?
  • В каких городах Пермского края ты был?
  • Если бы у тебя был миллион рублей, то…?
  • Любимое место в городе?
  • Что для тебя «гражданское общество»?
  • Что ты хочешь получить от этой встречи?
Идентично предыдущему задаются вопросы для знакомства, только участники становятся друг напротив друга, образуя круг в кругу. Внешний круг двигается каждые 2-3 минуты. Тренер меняет тему разговора, задавая вопросы.
Телепередача
Тренер выходит в центр круга и говорит: «С одной стороны, я люблю играть в футбол, с другой стороны, ходить в кино». При этом он вытягивает на первое утверждение левую руку, на второе – правую. Участники, которые имеют те же увлечения, подходят и берут за руку участника, стоящего в центре, и говорят: «С одной стороны, я люблю кино, с другой стороны, кататься на коньках». И так пока все участники не будут держать друг друга за руки.
Участники становятся в круг. Все считаются по порядку и запоминают свой номер. В центре стоит тренер. Он называет два числа, например, 5 и 18. Участники с данными числами, должны посмотреть друг на друга, похлопать ладонями повыше коленок и прокричать ой- ой-ой и поменяться местами, при этом тренер должен занять свободное место. Вместо цифр можно использовать имена.
Тренеры готовят из бумаги коробку из-под старого телевизора размером примерно два на два метра (рисуют кнопки, антенну, монтируют телевизор в человеческий рост). Один из тренеров делает короткое вступление и рассказывает о методике. Участникам предстоит стать ведущими и авторами телевизионных рубрик в рамках новостной передачи «Ильинские новости» на одном из местных телеканалов. Тренер производит деление на группы: выбираются два добровольца, которым предстоит быть ведущими. Остальные участники распределяются по рубрикам, например программа «Очевидное - невероятное», «Гость в студии», «Prime Time», прогноз погоды и т.д.
Возможный способ распределения: все участники выстраиваются в круг, закрывают глаза и получают разноцветные шарики с водой внутри; каждому цвету соответствует одна из рубрик новостного сюжета. Задание для каждой группы находится внутри еще одного шарика без воды. Возможные задания:
  • рассказать в своих новостных сюжетах о том, что было с участниками и их проектами с тех пор, как по- дошел к концу вводный семинар;
  • рассказать о том, что ожидает жителей Пермского края в ходе реализации проектов;
  • провести опрос участников семинара о проектах и го- родах, в которых будут реализованы проекты;
  • сделать передачу интересной.

Страницы: Пред. | 1 | ... | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | ... | 68 | След.

Еще статьи